山中访友板书设计（山中访友课文教案设计）

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教学时数：一课时教学流程：情境导入 “知之。六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么第一个：弈秋，通国之/善弈者也。

思维活跃、积极发言的同学，也予以加分，课堂结束后看看谁能获得“最佳闯关小勇士”的称号。（二）、闯朗读课文关古人云：“书读百遍，其义自见。”这是学文言文的诀窍。不过，学文言文的难点，也在于读。

六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么第一个：弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而/射之。

【课文简析】：这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

篇一：山中访友【学生学习目标】：会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

人教版小学六年级上册语文全册教案原发布者：智拓法律山中访友学习目标有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

《山中访友》教案篇1 【教学目标】有感情地朗读课文，把握文章所表达的思想感情。鉴赏文章新奇丰富的想象美，学习栩栩如生的景物描写。

考网我整理了人教版小学六年级上册语文教案设计【五篇】，希望对你有帮助！山中访友学习目标有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。

新课标人教版六年级语文上册教案[六年语文教案]1山中访友知识与能力目标有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

1、【课文简析】：这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。扩写或者创编故事。

3、②李汉荣先生为什么把进山看景说成“山中访友”？学生讨论后明确：把进山看景说成“山中访友”透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情。

4、《山中访友》教案篇1 【教学目标】有感情地朗读课文，把握文章所表达的思想感情。鉴赏文章新奇丰富的想象美，学习栩栩如生的景物描写。

5、山中访友教案教学目标会认2个生字，会写16个生字，正确读写清爽、吟诵、唱和、瀑布等词语。有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。

6、《山中访友》教学设计及反思1 教学目标：会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道”等词语。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

语文六年级下册第五单元教案1 《离别的礼物》教学目标：了解课文的线索和四个人物的性格特点；学习本文人物描写的方法；学习彼得从小就具有尊敬老人的美德；课前准备：借助“自读引导”，要求学生自主学习本文。

六年级下册语文课程教学教案1 《爱之链》教学目标：学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

六年级下册语文高效评讲教案1 《这片土地是神圣的》教学目标：认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”9个词语，并理解“神圣、眷恋”的意思。